Modul Ajar MACCA INDRA – Kelas 5 SD

 

Modul Ajar MACCA INDRA – Kelas 5 SD

Identitas Modul

Nama Modul     : MACCA INDRA – Literasi Multisensori di Kelas
Kelas / Fase   : Kelas 5 / Fase C
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Topik Materi   : Menyimak dan Menulis Teks Deskripsi
Alokasi Waktu  : 2 x 40 menit (1 pertemuan)

Tujuan Pembelajaran

Siswa mampu:
1. Menyimak informasi deskriptif dari berbagai sumber (lisan, visual, dan pengalaman langsung).
2. Menulis teks deskripsi berdasarkan pengamatan melalui pancaindra.
3. Menyampaikan hasil pengamatan secara lisan menggunakan kalimat deskriptif.

Pendekatan / Metode

- Pembelajaran aktif dan berbasis proyek
- Strategi multisensori melalui pendekatan MACCA INDRA
- Rotasi zona pembelajaran (Zona Mata, Telinga, Hidung, Lidah, Kulit)

Langkah-Langkah Pembelajaran

Pendahuluan (10 menit)

- Guru membuka pelajaran dengan menyapa siswa dan menjelaskan tujuan pembelajaran.
- Menyampaikan bahwa siswa akan belajar menulis deskripsi melalui pengalaman nyata dengan seluruh indra.
- Guru memberi pengantar cerita pendek tentang pasar tradisional sebagai pemantik.

Kegiatan Inti (60 menit)

Siswa dibagi ke dalam kelompok kecil untuk mengeksplorasi zona pembelajaran MACCA INDRA:

Zona	Kegiatan	Indra yang Digunakan
Zona Mata	Mengamati gambar pasar tradisional (suasana, warna, aktivitas)	Penglihatan
Zona Telinga	Mendengarkan audio rekaman suara pasar (suara pedagang, musik, percakapan)	Pendengaran
Zona Hidung	Mengendus rempah-rempah asli seperti cengkih, serai, kayu manis	Penciuman
Zona Lidah	Mencicipi makanan kecil khas pasar (keripik, onde-onde)	Pengecap
Zona Kulit	Meraba benda tekstur dari pasar: kain batik, karung goni, daun	Peraba

Setelah eksplorasi:
- Siswa menulis teks deskripsi tentang suasana pasar berdasarkan pengamatan di zona.
- Siswa menyampaikan teks secara lisan di depan kelas.

Penutup (10 menit)

- Guru melakukan refleksi bersama:
  - Indra apa yang paling membantu kamu memahami suasana pasar?
  - Apa tantangan dalam menulis deskripsi dari pengalaman langsung?
- Guru memberikan umpan balik atas hasil karya dan presentasi siswa.
- Guru mengaitkan kegiatan hari ini dengan pembelajaran literasi selanjutnya.

Refleksi Siswa

- Apa yang paling kamu sukai dari kegiatan hari ini?
- Apa hal baru yang kamu temukan tentang pasar tradisional?
- Bagaimana perasaanmu saat belajar dengan semua indra?

Asesmen Pembelajaran

Aspek	Indikator	Teknik & Instrumen
Menyimak	Mampu menangkap isi cerita/audio dengan baik	Observasi selama kegiatan zona
Menulis	Mampu menulis teks deskripsi dengan kalimat lengkap, jelas, dan sesuai pengalaman	Produk tulis siswa (rubrik penilaian teks deskripsi)
Berbicara	Mampu menyampaikan deskripsi secara lisan dengan percaya diri dan urut	Presentasi lisan siswa
Refleksi	Mampu mengungkapkan pengalaman dan perasaan belajar	Lembar refleksi tertulis